（來源：廣州市版權(quán)保護中心）

       為培養(yǎng)少年兒童保護版權(quán)、懂法律和講誠信的意識，營造良好的尊重創(chuàng)造、尊重創(chuàng)新的社會氛圍，培植創(chuàng)新人才成長的沃土，近日，廣州市版權(quán)保護中心在廣東實驗中學(xué)荔灣學(xué)校第三小學(xué)部舉辦了2023年廣州小學(xué)生版權(quán)知識競賽活動。

        本次競賽由廣州市版權(quán)局指導(dǎo)，廣州市版權(quán)保護中心主辦，荔灣區(qū)委宣傳部（區(qū)版權(quán)局）、荔灣區(qū)教育局協(xié)辦，來自廣州市各區(qū)的10支代表隊伍參加了現(xiàn)場競賽。廣州市委宣傳部副部長、市新聞出版局（版權(quán)局）局長陳曉丹，荔灣區(qū)委常委、宣傳部部長徐明曦，廣東省宣傳事務(wù)中心主任唐鋒軍以及荔灣、白云、南沙、從化等區(qū)委宣傳部（版權(quán)局）相關(guān)負責人等一同出席了活動。

       本次競賽分為云課堂自主學(xué)習及測驗、現(xiàn)場競賽兩個階段。在前期近一個月的云課堂自主學(xué)習及測驗階段中，全市200余所學(xué)校的6萬多名學(xué)生通過線上云課堂學(xué)習版權(quán)基礎(chǔ)知識，他們中的佼佼者作為代表參與了現(xiàn)場競賽。面對涵蓋了版權(quán)法律基本概念、版權(quán)在生活中的應(yīng)用、常見侵害版權(quán)行為、版權(quán)保護方法等內(nèi)容的題目，同學(xué)們準備充分、認真作答，氣氛緊張而熱烈，比賽全程各隊你追我趕，不甘落后，同學(xué)們在比賽中開闊了視野，鍛煉了膽識，展現(xiàn)了新時代少年兒童良好的精神風貌。

       現(xiàn)場競賽設(shè)有必答題、搶答題和風險題三個環(huán)節(jié)。題目內(nèi)容涵蓋版權(quán)相關(guān)知識，對參賽選手理論功底、團隊協(xié)作能力、決策能力進行綜合考驗。必答題環(huán)節(jié)選手們準備充分、從容不迫、應(yīng)答如流，充分展現(xiàn)了扎實的版權(quán)知識和良好的心理素質(zhì)。搶答題環(huán)節(jié)選手們眼疾手快，反應(yīng)迅速。隨著搶答器“321”搶答口令一出，答題機會落入了手速最快的參賽隊中。經(jīng)過幾輪搶答，有的參賽隊先發(fā)制人，有的參賽隊后來居上，比分不斷刷新，排名輪番更替。風險題環(huán)節(jié)更是處處充滿機遇與挑戰(zhàn)，選手們有勇有謀、敢想敢拼、沉著應(yīng)對。臺上精彩的回答，引得臺下掌聲不斷。

       比賽結(jié)束后， 荔灣區(qū)廣雅小學(xué)的同學(xué)們?yōu)楝F(xiàn)場觀眾帶來了精彩的舞蹈表演《我是版權(quán)小達人》。

       最終經(jīng)過激烈角逐，海珠區(qū)海聯(lián)路小學(xué)以本場最高分獲得本次比賽特等獎；花都區(qū)新華街第五小學(xué)、南沙區(qū)金隆小學(xué)、黃埔區(qū)科學(xué)城小學(xué)北校區(qū)獲得一等獎；荔灣區(qū)廣雅小學(xué)、越秀區(qū)先烈中路小學(xué)、天河區(qū)龍洞小學(xué)、從化區(qū)鰲頭鎮(zhèn)中心小學(xué)、番禺區(qū)市橋新世紀小學(xué)、白云區(qū)同德小學(xué)獲二等獎?，F(xiàn)場舉行了頒獎儀式。

       同時，競賽現(xiàn)場還為古遠安、吳敏靜、邵秋怡等10名教師頒發(fā)了“優(yōu)秀指導(dǎo)老師獎”；為荔灣區(qū)委宣傳部、越秀區(qū)委宣傳部、海珠區(qū)委宣傳部、荔灣區(qū)教育局、南沙區(qū)市場監(jiān)督管理局等11個部門頒發(fā)了“優(yōu)秀組織獎”。

       在創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略指引下，踐行“保護知識產(chǎn)權(quán)就是保護創(chuàng)新”理念離不開少年兒童的共同參與。做好中小學(xué)校園版權(quán)普法宣傳工作，不僅關(guān)系到少年兒童學(xué)習成長的健康文化環(huán)境，也關(guān)系到版權(quán)行業(yè)的持續(xù)高質(zhì)量發(fā)展。下一步，廣州市將進一步加強市區(qū)、多部門聯(lián)動、多措并舉，以少年兒童喜聞樂見的多種形式開展活動，強化對少年兒童版權(quán)意識的培育引導(dǎo)，將版權(quán)知識納入“開學(xué)第一課”、開展“綠書簽行動”等系列宣傳活動，不斷開拓全市少年兒童版權(quán)普法教育工作的新局面，為廣州加快推進老城市新活力，實現(xiàn)“四個出新出彩”做好版權(quán)支撐。

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